UBA, FADU, DGPC - Cátedra Díaz Cortez - Diseño Gráfico y Diseño de Imagen y Sonido - Alvaro Ghisolfo, Damián de Luque - Ochoa Santiago - Quiñones Tomás - FADUnida - Unidos por la educación pública

Nivel 1

Tp01 - Introducción al relato visual

Objetivo del ejercicio: Este trabajo aborda el principio de realidad, el objetivo es redescubrir con una mirada intencional el espacio habitado y común, apropiarse de los contextos a través de una hipótesis visual que oficie de hilo conductor construyendo desde ahi un relato visual. A través de 8 imágenes vinculadas dar lugar a una pieza que se completa con el diseño de una portada y un cierre.

Tp02 - Introducción a la representación gráfica

Objetivo del ejercicio: El desafío es interpretar y diseñar tres portadas de libro de narraciones de la literatura universal. Recuperar sentido y transitar diferentes lenguajes visuales propuestos agrupados por modos de representación. Comprender a través de la representación gráfica las posibilidades de renovación en el campo de lo visual, interpretando su función, su carga simbólica y reconociendo los elementos esenciales que las conforman.

TP2-DG — Estudiantes: Pangaro, Joaquin; Padilla, Catalina; Santellan, Valeria; Mariani, Sofia; Winer, Laila

TP2_DG_2 — Estudiantes: Luján, Candela; Altilio, Ayelén; Barona, Lourdes; Vivas, Fabrizio; Zenoni; Martina

Tp03 - Introducción a la retórica visual

Objetivo del ejercicio: Para este trabajo la propuesta es la la creación de retórica visual para una tapa de disco de vinilo con canciones ya predispuestas, con lo cual el desafío es la generación de un objeto que luego se pondrá en puesta fotográfica. Posteriormente se procederá a combinar elementos tipogáficos para la construcción de la tapa y la contratapa del mismo.

Tp04 - Introducción al diseño de identidad

Objetivo del ejercicio: Para este trabajo la propuesta es la generación de la identidad de un personaje imaginario, inventado, con lo cual el desafío es la interpretación; asumir, editar y generar atributos que le posibiliten “cobrar vida” y que construyan un universo sistémico que se aplicará en diferentes estilos de soporte cambiandol tipo de información y función de los mismos. El diseño de identidad y con él un sistema es la posibilidad de diversificar recursos y elementos que confluyan en un mismo punto, que nutran y cooperen desde una idea rectora.

TP4-DG — Estudiantes: Zucchi, Abril; Goliste, Victoria y Balsamo, Agustina

Nivel 2

Tp01 - Afiche

Objetivo del ejercicio: El desafío que se plantea es el diseño de un afiche de documental/docuserie de streaming. Se deberá desarrollar un discurso visual no redundante con el documental al que representa, estableciendo una mirada particular sobre el mismo que pueda ser compartida por el público que ya lo haya visto como público que no lo haya visto también. Este afiche representará al documental como totalidad (más allá de la cantidad de capítulos que pueda tener) y deberá condensar el sentido y espíritu total de la obra.

TP1_DG_2 — Estudiantes: Sinobiezer, Milagros

TP1_DG_3 — Estudiantes: Vonpetery, Bárbara

Tp02 - Diseño de Campaña cultural

Objetivo del ejercicio: Este trabajo es introductorio del diseño estratégico en comunicación. Se plantea un marco de trabajo donde un grupo social en torno a una subcultura necesita presentarse al mundo a través de Instagram. Por esto dicho grupo requiere de un proyecto de comunicación (difusión) que permita dar a conocer como adhiere a dicha subcultura, haciéndola propia pero a su vez que dicha comunicación permita tener nuevos adherentes, seguidores, suscriptores, simpatizantes, etc. Este proyecto se materializará en una serie de 9 (nueve) posteos.

Tp05 - Dirección de Arte

Objetivo del ejercicio: Este trabajo apunta a hacer una introducción al diseño estratégico desde la lógica de la dirección de arte. Esta introducción al diseño estratégico será una intervención sobre el arte, los modos de representación de un objeto preexistente. De esta manera el desafío planteado será cómo mantener la vigencia y reconocimiento de un objeto existente y proyectarlo al futuro desde el presente con una renovación en su arte. Para esto trabajaremos sobre el rediseño del arte de 3 juegos de mesa clásicos, el TEG, el Estanciero y el Juego de la vida. El rediseño apunta a una actualización, modernización del arte del juego, no así de la mecánica del mismo, ni la usabilidad.

TP5-DG — Estudiantes: Briseño, Valentina; Perno, Thalia y Orellana, Paula

TP5-DG_2 — Estudiantes: Pedraza, Andy; Contreras, Karolismar y Persi, Rita

TP5-DG_3 — Estudiantes: Santini, Dante; Lucci, Denise y Fioravante, Iriel

Nivel 3

Tp01 - Croporalidad: El cuerpo como dispositivo individual y social

Objetivo del ejercicio: El cuerpo humano es receptor de los acontecimientos sociales y culturales que suceden a su alrededor, y además constituye una unidad biológicamente cambiante que en contacto con su entorno se halla sujeto a significados diversos, importantes para la comunicación social. Para esta instancia cada estudiante de forma individual trabajará una pieza gráfica que representará el universo simbólico del cuerpo. Y tendrá como eje “el Cuerpo es el discurso” donde trabajarán narrativas visuales en profundidad y extensión.

Nivel 4

Tp01 - Diseño de identidad

Objetivo del ejercicio: Se propone la realización de un sistema de identidad para conmemoración de los 40 años de democracia argentina. Para ello cada estudiante deberá diseñar un signo identitario alusivo a la fecha. Cada estudiante elegirá dos hechos históricos de relevancia correspondiente a esos 40 años para realizar con uno de ellos un afiche y con el otro un desplegable. Las características de la totalidad de las piezas será la siguiente: Signo identitario. Desplegable: Tamaño A2 abierto, A5 cerrado. Afiche A2. Tanto el desplegable como el afiche, deberán contener el signo identitario como firma institucional.